Новости

В рамках работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями, специалисты провели серию мероприятий на тему «Дорожная безопасность».

Дорога — не место для игр, она опасна и иногда непредсказуема, особенно когда на улице становится тепло, и детям хочется проводить время на свежем воздухе. Поэтому настало время рассказать детям о том, как вести себя на улице.

Цель наших занятий — систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, привить навыки правильного поведения на улицах города и во дворе, а также научить их соблюдать и осознанно выполнять.

Все занятия были увлекательными и познавательными, дети узнали много нового о правилах дорожного движения и познакомились с дорожными знаками, которые помогают пешеходам на дороге. Это проходило в форме чтения художественной литературы: произведения С. Михалкова «Дядя Стёпа — милиционер», «Светофор», Б. Заходера «Шофер».

Мы обсуждали вопросы: зачем нужен светофор и дорожные знаки, почему нельзя играть на дороге? Мы также играли в различные игры: «Узнай дорожный знак», «Собери светофор», «Сигналы светофора». Чтобы укрепить полученные знания, дети посмотрели мультфильм «Азбука безопасности на дороге Тетушки Совы».

Для родителей специалисты подготовили информационные материалы о правилах поведения на дороге, так как они являются образцом для детей.

Творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Дети любого возраста откладывают свои дела, заслышав какой-то вопрос, ответ на который они точно знают. Вот тут и надо воспользоваться моментом! Предложите детям разгадать кроссворд!
Разгадывание кроссвордов — это игра на эрудицию, популярная не только среди взрослых, но и среди детей, так как это очень захватывающее и увлекательное занятие, а ещё уникальный способ провести с детьми время интересно и плодотворно.
Кроссворды активизируют у ребёнка умственную деятельность, развивают логическое мышление, память, внимание, помогают узнать больше об окружающем мире, обогатить словарный запас.
На игровых сеансах, в отделении сопровождения семей, имеющих детей с ОВ, педагог активно использует  кроссворды в совместной деятельности с детьми для закрепления знаний по определённым темам. На занятиях младшие школьники не просто разгадывают кроссворд, но и пытаются составить нужные слова из букв, проявляя  при этом старание, силу воли, настойчивость.
Родители поддерживают интерес у детей к интеллектуальной деятельности, увлекая их к совместной домашней игре.

Аппликацию с элементами рисования «Солнышко лучистое» выполнили дети семейно-воспитательной группы «Фантазёры».

Пришла весна, стало ярко светить солнце. Наконец-то все дождались теплых, весенних, солнечных денечков.
Ежедневно на прогулке дети наблюдают за весенним солнышком, радуются ярким лучам, с удовольствием ловят «Солнечных зайчиков».
Свои знания и умения дети использовали в творческой работе. Вместе с ребятами мы сделали аппликацию солнышка, дорисовали лучики. Дети учились приклеивать готовые детали на основу, создавая образ солнца .
Солнышко лучистое улыбнулось весело, а наши дети довольны результатом своей работы.

2 апреля отмечается Международный день детской книги. Итогом тематических дней в группе самоподготовки отделения СДиСР стал «Сказочный посткроссинг».

Электронные письма, смски, сообщения в соц.сетях вытеснили общение между людьми с помощью эпистолярного жанра: писем, открыток. Но все, кто когда-либо получал «живые» письма, написанные рукой наших близких и знакомых, знают, какое тепло несут с собой эти весточки. Отсюда и тренд на посткроссинг или обмен почтовыми открытками и письмами.
 Вот и ребята решили написать письма. Но не простые, а от имени главных героев всем известных детских сказок. Ребята фантазировали, что такого бы мог рассказать своим друзьям Колобок или Мышка из сказки «Теремок», рисовали рисунки, клеили картинки, придумывали адреса.
Письма получились творческими и оригинальными. Ребята «отправят» письма своим друзьям в Центре и наверняка удивят их посланием от сказочных героев.

Возвращение детей в родную семью

В отделении психолого–педагогической помощи семье и детям ведётся работа по психологическому сопровождению семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и в социально-опасном положении.

В этих семьях родители или законные представители несовершеннолетних  не исполняют свои родительские обязанности по их воспитанию, обучению и содержанию, ведут аморальный образ жизни, или жестоко обращаются со своими детьми. В итоге дети оказываются в Центре помощи детям города Черемхово.
Расставание ребёнка с родной семьей наносит ему  сильнейшую душевную травму, приводит не только к разрыву отношений привязанности друг к другу, но и к перемене социального и психологического статуса.
Одно из самых важных направлений психологической работы на сегодняшний день это возвращение ребенка в родную семью. В связи с этим встает вопрос о проведении психологической работы с семьей и последующем возвращении ребенка кровным родителям.
Для восстановления детско-родительских отношений педагоги-психологи уделяют внимание индивидуальной работе с ребенком и выстраивают тесное взаимодействие с родителями.
Роль педагога-психолога состоит в том, чтобы должным образом организовать психологическую работу и донести до родителей необходимую информацию, наладить детско-родительские отношения, улучшить социально-психологический климат внутри семьи. Ребёнок должен вернуться в семью, где решены текущие проблемы. Для этого проводится предварительная работа специалистов психологической и социальной сферы, как с родителями, так и с детьми.
Хочется верить, что счастливыми будут не только те дети, которые уже вернулись в свою семью, но и те, которые ещё живут в стенах нашего Центра и мечтают вернуться в свой дом, к одной единственной и любимой маме, к сильному и смелому отцу,  братьям и сёстрам.

Весенние каникулы — это самое удивительное и веселое время, это целый праздник для детей. Так хочется, чтобы каникулы прошли весело и плодотворно.

Каникулярную неделю открыл Плавательный интенсив в бассейне «70 лет Победы» г. Черемхово. Игры в воде, ныряние, соревнования на время, спортивный дух ни позволили никому скучать.
Пусть эти каникулы будут легкими и душевными!

Ни одна патриотическая акция не проходит даром, потому что оставляет в сердцах и душах людей след.В рамках Декады молодого патриота воспитанники семейно-воспитательной группы «Фортуна» совместно с сотрудниками Центра изготовили окопные свечи для бойцов на передовой.
Окопные свечи для наших солдат очень важны и нужны. Горит такая свеча около 6-7 часов, давая свет и тепло. Её можно погасить и зажечь заново. У свечи можно погреться, подсушить обувь, подогреть еду, вскипятить воду.
Создание свечей — дело кропотливое, оно требует немало времени. Все осознают, для чего нужны эти свечи, какую помощь они принесут бойцам, поэтому все делают от души. Понимают, что это не какое-то хобби или увлечение, а помощь Родине.
Мы надеемся, что свечи, изготовленные руками детей и взрослых с особенным огоньком доброты, как символ душевной теплоты, согреют каждого солдата!

И вновь ребята Центра стали участниками клуба «ПознайКа» в Библиотеке «Интеллект-центр» г.Черемхово.
На этот раз темой встречи стало эко-подводное путешествие «Мир подводный, удивительный». Через занимательный видеоролик дети имели возможность увидеть морские глубины и их удивительных представителей, а также узнать о среде и жизни их обитания.
В зоне виртуальной реальности с интерактивными панелью и полом смогли расширить свои интеллектуальные возможности, увидеть красоту и богатство подводной жизни.
Заседание клуба прошло интересно и познавательно!

Несмотря на серое небо, морозный воздух и снежные сугробы, 25 января веселятся и с радостью принимают теплые поздравления наши родные или знакомые девочки, девушки, женщины с прекрасным именем Татьяна.

В День Татьяны шлём заряженные на удачу пожелания! Пусть с момента прочтения нашего поздравления жизнь вокруг Вас начнет моментально меняться в лучшую сторону!
Пусть атмосфера праздника закружит в танце, в котором Вы почувствуете себя самой прекрасной, самой счастливой на Земле! Успехов, позитива и любви Вам, дорогие Татьяны!

Многие, кто пробовал жить по распорядку, замечали, что усваивают за день гораздо больше, чем обычно. При этом полноценно высыпаются, нормально питаются и не имеют проблем с здоровьем, поскольку защитные силы организма существенно увеличиваются.
В отделении сопровождения семей с детьми с ОВ проводятся игровые занятия о соблюдении режима дня и его пользе. Дети-школьники собирают «веселый распорядок дня» для Винни Пуха и его друга Пятачка, соблюдая время. Ребята помладше играют в любимые игры: «Собери пазл», «Подбери правильно картинку», «Кто в домике живет?», при этом не забывая, что правильный режим дня подразумевает рациональное использование времени сна, личной гигиены, питания, работы, отдыха, занятий спортом и физической активности.
Планирование распорядка дня и следование ему делает человека дисциплинированным, развивает организованность и целенаправленность. И самое главное, чтобы режим дня был правильным, необходимо при его составлении учитывать индивидуальные особенности ребенка.