Author: Автор

С целью профилактики преступности в молодежной среде, а также других правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в Центре была организована встреча воспитанников с инспектором ОДН МО МВД России «Черемховский» Бурцевой Натальей Вадимовной. В беседе освещались вопросы об административной и уголовной ответственности несовершеннолетних. Ребятам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений. Также Наталья Вадимовна затронула вопросы поведения учащихся в школе и общественных местах, уважительного и корректного отношения школьников к учителям, взрослым и сверстникам. Кроме того, инспектор коснулась темы вреда потребления табачных изделий и курительных смесей. Беседа основывалась на конкретных примерах и фактах из профессиональной деятельности Натальи Вадимовны.
Ребята с большим вниманием слушали инспектора и получили ответы на все интересующие их вопросы. Хочется надеяться, что данное мероприятие не прошло даром, и ребята запомнили, что их жизнь зависит только от них самих…

В наше время финансовая грамотность является одной из социальных проблем общества, которая тесно связана с семьей и детьми. Ребенок рано включается в экономическую жизнь. Обучение основам финансовой грамотности – это необходимый этап полноценного развития ребёнка. Знания о мире финансов помогут ему в дальнейшем сформировать правильное отношение к деньгам и разумное экономическое поведение. Специалисты по социальной работе сыграли с воспитанниками Центра в игру «Монополия». Эта игра с почти вековой историей. Она по праву считается самой популярной в мире. Экономический уклон отлично развивает навыки управления финансами, а возможность играть большой компанией помогает весело и с пользой провести свободное время.

Конструирование представляет собой практическую деятельность, направленную на получение заранее задуманного продукта. Детское конструирование тесно связано с игрой и отвечает интересам детей.
Педагоги отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья используют в учебном процессе игры с различными видами конструктора. В процессе конструктивной деятельности дети знакомятся с разными материалами, осваивают сенсорные эталоны, закрепляют конструктивные навыки, учатся ориентироваться в пространстве. Происходит развитие мелкой моторики, совершенствуется координация движений пальцев и кистей рук. Также конструирование влияет на психические процессы. Нельзя пропустить и воспитательные моменты. Работа в команде детей сближает, дисциплинирует, появляются общие интересы. Они учатся договариваться, работать дружно, не мешая друг другу.
Целенаправленное и систематическое обучение конструированию играет большую роль в подготовке ребёнка к школе. Оно способствует формированию умения учиться, стремлению познать окружающий мир, раскрывая ему, что основной смысл деятельности не только в получении результата, но и просто – в приобретении знаний, навыков и умений.

В отделении сопровождения замещающих семей ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово» прошло итоговое мероприятие Школы приемных родителей, обучение завершили 8 кандидатов. Во время встречи слушатели школы сначала прошли итоговое тестирование на усвоение пройденного материала. Завершилось мероприятие вручением свидетельств о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, наполнить заботой, любовью, радостью, помочь преодолеть все трудности и просто дать счастье жизни в семье. Для кандидатов в замещающие семьи обучение в «Школе приёмных родителей» — это возможность реально оценить свои ресурсы, принять взвешенное решение, подготовить себя и членов своей семьи к появлению ребёнка.

Главной задачей педагога на занятии должна быть забота о развивающем характере обучения, заложенном в содержании. Методическое решение этой задачи будет состоять в том, что нужно стараться меньше объяснять, а больше  вовлекать детей в обсуждение. Нельзя перегружать занятие новыми сведениями, торопить детей и сразу стремиться на помощь, если что-то не получается. Ребенок должен попробовать «преодолеть себя».   Так он учится быть взрослым, мастером.

В отделении сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, прошло творческое занятие на тему: «Цветы», в технике «рисование воздушным шариком». Первый цветок ребята пробовали делать с помощью педагога, а следующие – уже самостоятельно. Настоящий восторг вызывало смешивание красок, возникающее от легкого покачивания шарика из стороны в сторону.

Цветы получились необычные, сказочные.  Кто-то даже разглядел бабочку, сидящую на цветке. Вместе с детьми порадовались и родители, рассматривая работы с  экзотическими цветами.

Чтобы воспитывать детей в духе бережного, ответственного отношения к природе, необходимо целенаправленно воспитывать в них чувство наблюдательности, ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом.

В отделении реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья доброй  традицией стало проведение увлекательно-познавательных экскурсий в лес с целью наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Во время экскурсии дети повторили характерные осенние признаки, наблюдали за изменениями, происходящими в жизни растений и животного мира поздней осенью, кормили лесных птиц и белочек, играли в игры: «Пестрый мир», «На что похоже?», «Кто лучше слышит?».

Вот таким игровым и познавательным получилось наше путешествие по ноябрьскому лесу. Ведь экскурсия для детей – всегда интересное событие, источник нового опыта и впечатлений.

Педагогам-психологам важно диагностировать не только социально — психологический климат детско-родительских отношений в замещающей семье, но и особенности сиблинговых (братско-сестринских) отношений. Специалистами отделения сопровождения замещающих семей на очередном патранаже проводилось психологическое тестирование с приемными детьми на выявление внутрисемейных, межличностных и сиблинговых отношений. Проведение диагностики даёт понять наличие конфликтности, враждебности и проверить выдвинутые гипотезы касаемо нарушенных внутрисемейных отношений.

Главной задачей педагога на занятии должна быть забота о развивающем характере обучения, заложенном в содержании. Методическое решение этой задачи будет состоять в том, что нужно стараться меньше объяснять, а больше  вовлекать детей в обсуждение. Нельзя перегружать занятие новыми сведениями, торопить детей и сразу стремиться на помощь, если что-то не получается. Ребенок должен попробовать «преодолеть себя».   Так он учится быть взрослым, мастером.

В отделении сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, прошло творческое занятие на тему: «Цветы», в технике «рисование воздушным шариком». Первый цветок ребята пробовали делать с помощью педагога, а следующие – уже самостоятельно. Настоящий восторг вызывало смешивание красок, возникающее от легкого покачивания шарика из стороны в сторону.

Цветы получились необычные, сказочные.  Кто-то даже разглядел бабочку, сидящую на цветке. Вместе с детьми порадовались и родители, рассматривая работы с  экзотическими цветами.

Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
Я другой страны такой не знаю,
Где так вольно дышит человек.

4 ноября наша страна отмечала праздник День Народного Единства. Этот праздник сравнительно молодой, хотя имеет корни, уходящие достаточно далеко в историческое прошлое нашего государства.
Специалисты отделения сопровождения семей, имеющих детей с ОВ посчитали, что проведение в нашем отделении занятий, посвящённых Дню Народного Единства, может стать важным вкладом в патриотическое воспитание детей. Цель наших занятий расширять представления детей о Родине, о народах, проживающих в России, о дружбе и мире во всем мире.
Специалисты отделения познакомили детей с историей праздника через просмотр презентации «История праздника для дошкольников», рассказали, что Россия многонациональное государство и все народы проживают в дружбе и согласии между собой в этом помогла презентация «О народах России».
Дети слушали гимн РФ, вспомнили символику РФ, повторили пословицы и стихи о Родине.
Итогом занятия стало коллективная работа – аппликация «Мы едины, значит непобедимы!» Ребятам очень понравилось выполнять все задания, в результате дети приобрели знания о празднике «День народного единства».

#ФудБатут – это территория позитивных эмоций. В осенние  каникулы он гостеприимно распахнул двери для ребят Центра. Девчонки и мальчишки с удовольствием прыгали на батутах, купались в бассейне с мягкими кубиками, играли в виртуальные игры, получили много положительных эмоций, драйва, смеха. Администрация и воспитанники Центра благодарят организаторов за хорошо проведённое время и классный день, дети были в восторге! Хорошее настроение на весь день — обеспечено!