Хлеб занимает на столе особое место. Его едят с супом и вторыми блюдами, в виде бутербродов и тостов, а иногда и просто так, без всего. Самый вкусный хлеб — приготовленный вручную. Поэтому в мастерской «Вкус дома» продолжаются эксперименты.
Оборудование, полученное в рамках Комплекса мер Иркутской области «Траектория помощи», позволило юным пекарям освоить процесс приготовления хлеба. Хлебопечка порадовала ребят вкусным хлебом и с самого утра подняла настроение ароматом свежей выпечки.
1 октября, в добрый и отзывчивый «День пожилого человека» волонтеры отряда министра «Магнит добра» посетили Отделение временного пребывания г. Черемхово, для того, чтобы уделить внимание, в котором нуждаются люди, находящиеся там, подарить им частичку тепла.Ребята сделали плакат с поздравлениями, изготовили сувениры и прочитали стихи. На наше посещение все откликнулись радушием и гостеприимством. Было видно, что людям приятно, что их посетили в этот день ребята и пообщались с ними.
Поздравление пожилых людей всегда очень приятная миссия, при встрече их глаза светятся от радости и счастья. Лучший подарок для пожилого человека — внимание и хорошее настроение.
В жизни детей бывают такие трудные ситуации, при которых они не могут воспитываться в своей семье и попадают в Центр помощи детям. При поступлении в учреждение важнейшим звеном в работе педагога-психолога является первичная диагностика.Встреча с ребенком включает беседу с ним и выполнение им разного рода заданий. Чаще всего педагог-психолог использует рисуночные методики такие как: «Рисунок семьи», «Дом — дерево — человек», «Несуществующее животное». Данные методики выявляют особенности эмоциональной и личностной сферы, особенности восприятия ребенком семейных отношений и семейной атмосферы. Индивидуальная беседа помогает установить прямой контакт с воспитанниками, выявить индивидуальные особенности, интересы и склонности детей.
По итогу диагностики, полученная информация о психическом и личностном развитии ребенка, будет положена в основу разработки индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников.
В школе приёмных родителей прошло совместное практическое занятие среди слушателей и ребят из Центра помощи детям, г. Черемхово.
Целью встречи являлось обучение навыкам общения и взаимодействия участников школы с детьми разного возраста, умения находить подход к ребёнку в любых ситуациях. Взрослые и ребята знакомились в игровой форме, создавали совместные рисунки и даже сделали другу другу подарки из подручных материалов. В завершении тренинга все пошли пить чай, где в дружной и тёплой обстановке продолжили общение.
Все участники школы были замотивированы на создание позитивных и благоприятных взаимоотношений с детьми. Подобные тренинги помогают кандидатам яснее понять мотивацию своего решения, осознать ответственность приёмного родительства, предвидеть будущие проблемы и научиться конструктивно их решать.
1 сентября — это всегда особый, волнующий праздник. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступил школьный порог. Это праздник и для тех, кто сделает очередной шаг по длинной, но такой интересной, полной открытий школьной дороге.Специалисты отделения психолого-педагогической помощи семье и детям ОГКУСО «Центр помощи детям, г. Черемхово», заранее поздравили всех учеников и первоклассников. Вручили новые, красивые, яркие портфели, наборы с канцелярией и конечно же позитивные, добрые эмоции.
Родители семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, к началу учебного года подготовили своих детей к праздничному дню. На праздник «День знаний» дети пришли красивые, нарядные, с цветами и с хорошим настроением.
Хочется пожелать ученикам, чтобы новый учебный год стал для всех плодотворным и богатым на знания, открытия, творчество и достижения!
1 сентября – это первый день осени и первый день нового учебного года. Время, наполненное радостными заботами, встречами. Праздник замечательный и близкий всем поколениям
Накануне творческая группа педагогов Центра по традиции подготовила для школьников праздничные букеты. Каждая цветочная композиция была оригинальной, креативной и неповторимой.Утро в Центре началось с торжественной линейки, на которой присутствовали близкие для ребят люди. Чествование первоклассников и студентов, теплые слова от наставников вызвали у ребят праздничное настроение.Затем школьники поехали в школы, где встретились с любимыми учителями и друзьями. Студенты пошли в техникум для знакомства с кураторами.
После школьных часов праздник продолжился в Центре. Все смогли посетить мастер-класс по изготовлению креативных книжных закладок, узнали лайфхаки по подписанию тетрадей и написанию шпаргалок.
Фотосессия, благодаря ярким и стильным декорациям, оставила неизгладимые впечатления в памяти ребят. Дети с удовольствием побывали в роли моделей, получили незабываемые положительные эмоции.Попробовали угощения, которые традиционно подарили ребятам индивидуальные предприниматели города.
Мероприятие организовали для ребят из детских городских лагерей Ангарска. Они собрались в музее Победы, чтобы послушать о фронтовых буднях и том, что такое мужество и героизм в бою.
Потом дети написали письма нашим бойцам на СВО, чтобы ободрить и согреть своих получателей. Именно этим занимается Всероссийская военно-патриотическая акция «Солдатский треугольник».
Патриотическое воспитание молодежи – лишь одно из направлений работы фонда «Защитники Отечества». Также он содействует ветеранам СВО в получении необходимой помощи, переобучении, поиске работы.
Фонд создан по поручению президента России и начал работу 1 июня 2023 года.
Взять приемного ребенка в семью – шаг, к которому надо готовиться. О том, что взрослые далеко не всегда представляют, что их ждет, говорят многочисленные факты жестокого обращения с приемными детьми или случаи, когда несостоявшиеся родители возвращают ребенка в детский дом, нанося ему глубокую душевную рану.
Для того чтобы подготовить потенциальных родителей к столь серьезному шагу, на базе ОГКУ СО «Центр помощи детям г.Черемхово» функционирует школа приемных родителей, которая в очередной раз открыла свои двери для новой группы слушателей.
Специалисты школы, в первую очередь, помогают разобраться в мотивах этого шага, ведь решение взять приемного ребенка в семью у одних людей возникает спонтанно, т.е. эмоционально, другие нередко руководствуются меркантильными соображениями. Разобраться в истинных причинах помогают педагоги — психологи Центра.
Принимая ребенка в семью, приемный родитель помогает обрести ему дом, а свою жизнь наполняет новым смыслом и чувствами. Быть родителем – это ежедневная работа, выполнять которую не всегда легко. И как любое сложное дело, работа эта требует основательной подготовки.
В лагере «Ёлочка» прошло интеллектуальное состязание в формате популярной телевизионной передачи «Своя игра».
Игра состояла из 2-х раундов и финала. Ребята с интересом отвечали на вопросы, представленные из шести категорий: история, география, флора и фауна, литература, спорт, искусство.
В свою очередь ребята показали сплоченность в командной игре, умения и находчивость. За каждый угаданный вопрос присваивалось определенное количество баллов, тем самым определив команду победителя в конце мероприятия.
Игра оказалась по-настоящему азартной и динамичной, на которой от участников требовались не только знания, но в первую очередь внимание и логика, а потом уже эрудиция.
Речевая готовность ребенка к школе во многом определяет, насколько быстро и эффективно он сможет адаптироваться к новым для себя реалиям школьной жизни. Ребенку очень важно иметь такой уровень развития речи, который бы позволил ему успешно освоить школьную программу.
В отделении сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями, учитель-логопед применяет игровые, информационные технологии по речевой подготовке детей к школе, которые направлены на коррекцию и развитие речи, подготовку руки к письму, формирование коммуникативных навыков.
Дети составляют слова из кубиков, анализируют звуковой состав слова. А также с огромным интересом выполняют задания на логопедическом комплексе «Домик Антошки»: делят слова на слоги, рисуют дорожки, подбирают схемы к словам.
Такая подготовка способствует успеху ребёнка в освоении школьных дисциплин, его социализации и адаптации в школе.
