Author: Автор

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей и успешной их социализации в обществе. Эффективным средством при коррекции и развитии речи детей на логопедических занятиях в отделении сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями ОГКУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово» является применение игровых технологий. Для внедрения игровых технологий в кабинете логопеда подобраны игрушки, дидактические игры. На каждом занятии ребёнка встречают герои: лягушонок Квака, ежик Пых, Звуковичок и другие. Игрушки погружают детей в сказочную или игровую ситуацию, где дети должны помочь героям или приглашают их поиграть, научить тому, чему учатся сами дети.  В конце занятия они благодарят их за помощь. Вместе с героями дети выполняют артикуляционную гимнастику, упражнения на развитие мелкой моторики, закрепляют звуки, составляют рассказы. Такая игровая ситуация вызывает интерес, учит вести диалог, взаимодействовать, помогает преодолевать психологические барьеры: замкнутость, тревожность, стеснение. Всё это формирует не только правильную речь, но и коммуникативные навыки, что очень важно для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках проведения родительского клуба «Согревая сердца» в отделении сопровождения семей, имеющих детей с ОВ состоялся мастер – класс вместе с родителями и детьми в нетрадиционной технике — рисование пальчиками.
Рисование в данной технике – это возможность для детей с ОВ, думать, пробовать, искать, творить, экспериментировать и самовыражаться. Не все дети в дошкольном возрасте правильно держат карандаш или кисточку, чтобы рисовать, дети быстро теряют интерес, а рисование пальчиками дает быстрый эффект изображения, помогает ребёнку почувствовать свободу творчества. Рисуя пальчиками или ладошкой, ребёнок получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с краской, бумагой и водой.
Фантазии не было предела. Всего лишь из одного отпечатка пальчиком, дети вместе с родителями создавали птиц, подрисовав клювик и крылышки, а из нескольких отпечатков, уже получилась гроздь смородины.
Детям очень понравилось участвовать в совместном творчестве с родителями, бабушками, братьями и сёстрами. Они получили множество положительных эмоций. Радостно было смотреть, когда занималась вся семья: мама, папа и дети. Такие счастливые моменты сохраняются на долго.